Día a día en clases y talleres
Por ahora es un espacio en construcción.... en el que planeo ir escribiendo a modo de compartir enseñanzas... las que puedo llegar a dar cómo las que se compartan, lo que me puedan aconsejar, decir .... en el blog,
La Idea ... aprender, corregirme, reír, expresarme, expresarnos.......
...sentir...... y cada tanto echar unos gritos al aire!!! salir a correr contra el viento
.... a favor de la brisa del mar
.... a favor de la brisa del mar
Taller de Expresión Personal "Manitos Libres"
Taller de expresión personal
“Manitos libres”
TEPMALI
Con este taller queremos favorecer la expresión y comunicación personal en personas con necesidades educativas especiales, a través de la experimentación con la práctica de las diferentes técnicas en artes plásticas creando un ambiente libre, lúdico y pedagógico en el cual se abra una ventana a la libre expresión personal y al aprendizaje.
El arte tiene como fuerza el incentivar la creatividad, estimular la capacidad de concentración, potenciar la capacidad de observación y juicio, desarrollar las habilidades manuales y favorecer al equilibrio emocional, a la vez que entretiene y abre un nuevo camino para expresar los sentimientos[1] y emociones.
Buscamos desarrollar la capacidad de expresión a través de lenguajes verbales y no verbales como una forma eficaz de comunicación, logrando fomentar en el individuo que aprende, aquellas potencialidades dotadas de valor positivo dentro de la estructura de la sociedad, facilitando el afloramiento de la capacidad creativa; que se aplica tanto en la misma práctica del arte como en las actividades laborales y que a su vez promueve la integración socio-cultural, facilita la mejor calidad de vida proporcionando un medio productivo para el ocio / tiempo libre y evolución emocional de las personas con discapacidad intelectual[2].
§ Población:
Personas con necesidades educativas especiales que fluctúan entre las edades de 4 años en adelante (permitiéndose éste rango tan amplio de edad por la metodología libre, lúdica y expresiva). El taller se puede organizar por grupos de edades más afines.
§ Objetivo general:
Favorecer la expresión y comunicación personal en personas con discapacidad intelectual, a través de la experimentación con la práctica de las diferentes técnicas en artes plásticas creando un ambiente libre, lúdico y pedagógico en el cual se abra una ventana a la libre expresión personal y al aprendizaje.
§ Objetivos específicos:
· Favorecer la expresión y comunicación personal a través de la creatividad y los distintos lenguajes artísticos.
· Fomentar la libre expresión personal en su más amplia expresión.
· Posibilitar el acceso a los medios artísticos como disfrute personal.
· Crear un espacio donde se canalicen las emociones.
· Favorecer con actividades recreativas, productivas la elección del uso del tiempo libre y ocio.
· Estimular y ampliar la capacidad perceptiva y cognitiva.
· Fomentar el enfoque resiliente[3].
· Favorecer mediante la exposición de las obras realizadas la sensibilización social
Taller de Manejo y Concepto de Dinero
Programa de manejo de dinero
por medio del desarrollo de una habilidad laboral
de interés personal.
Objetivo general: Adquirir nociones de manejo y concepto de dinero y llenar vacios conceptuales de nociones básicas y conductas apropiadas laborales por
Metodología
A. Evaluación inicial: se realiza una evaluación psicopedagógica en la que se ve el conocimiento actual en las diferentes áreas de la Conducta Adaptativa y nociones básicas para el aprendizaje.
B. Calendario y Conceptos témporo espaciales: Lograr conseguir una secuencia lógica de actividades por medio de la realización de un calendario y un reloj manual reforzando conceptos sobre el tema.
C. Ubicar un interés personal: ya sea una necesidad primordial de la familia en cuanto a habilidades o conceptos que requieren que el estudiante aprenda o refuercen o bien una habilidad que sea del mayor agrado del participante para encaminarla hacia una actividad laboral.
D. Realizar un cronograma de actividades: con la colaboración del estudiante se realizará un cronograma de las actividades a realizar tomando el siguiente orden:
a. Por secuencia de logros a adquirir y o/ reforzar y competencias: los vacios que hay que llenar y las competencias a las que se quiere llegar con el programa.
b. Por fechas (tentativas): de acuerdo al cumplimiento de cada uno de los objetivos que se tracen.
c. Por horario de clases: para tener un orden en cuanto a la presentación de temas, materiales y reforzar la responsabilidad, el orden, consecuencias lógicas de los actos realizados y no realizados, adquisición de concepto sobre duración en el tiempo.
E. Práctica pre-laboral: momento en el cual lo principal es realizar la actividad de la manera más impecable, integrando los conocimientos reforzados y adquiridos, puntualizando en la presentación y actitudes profesionales del trabajo a realizar, en la terminación del producto o labor y su presentación. Calculando costos y precios de trabajo realizado, tanto en productos como en fuerza de trabajo.
El taller se realizará de manera individual pudiendo llegar a grupal en el momento de la práctica pre-laboral o, ya sea el caso, de formar un grupo con los mismos intereses y vacios conceptuales a reforzar y/o aprender.
Los horarios disponibles son en las tardes de lunes a viernes de 15:30 a 20:00, las sesiones tendrán una duración de hora y media dos veces a la semana.
La localidad: puede ser a domicilio o en locales de Hatunyaa comunidad Montessori (Surquillo) Lima – Perú.
Inversión: 300 soles mensuales*
*no incluye material
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